作為教育的創(chuàng)新形式,研學(xué)游不僅能讓孩子開闊眼界、增長見識,更能促進書本知識和生活經(jīng)驗的融合。豆神教育創(chuàng)始人竇昕面對日益升溫的市場需求,帶來了優(yōu)質(zhì)的研學(xué)游項目,以一場沉浸式文史游研學(xué)點燃孩子們對文學(xué)文史的熱愛。

此次研學(xué)路線為“重慶-云陽-奉節(jié)-神女溪-秭歸”,其中,重慶朝天門碼頭、云陽張飛廟、奉節(jié)夔州古城等都在此次游覽路線之中,孩子們在人文古跡中感悟繽紛絢麗的華夏文明,感受傳統(tǒng)文化、觀賞人文古跡、對話文史名人。而此次研學(xué)游最具特色的一點就是所有參與游研學(xué)的學(xué)員都身著古裝,搖身一變成為自己最喜歡的文學(xué)大家或是名著主角,仿佛穿越回到古代,設(shè)身處地感受人物生活背景與生活關(guān)系,快速了解文史人物知識,開啟一場跨越時空的群星聚會。

為了讓孩子們充分了解和感悟文學(xué)大家的治學(xué)精神及各地的歷史文化魅力,此次豆神教育的研學(xué)游活動中還根據(jù)角色任務(wù)背景設(shè)置了相關(guān)朝代、典故的pk問答,孩子們依據(jù)人物主題依次進行T臺亮相,通過答題的方式認(rèn)知文史,新奇體驗碰撞知識火花。為使孩子們深刻感知到長江文學(xué)的魅力,竇昕老師精細(xì)地講解了相關(guān)文學(xué)知識,師生互動,妙趣橫生。

另外,趙伯奇老師針對此次研學(xué)涉及的全部文史知識點,按時代以及文學(xué)流變線索系統(tǒng)地梳理、點評、總結(jié),并進行《一場文學(xué)的聚會》主題創(chuàng)作指導(dǎo),讓孩子們學(xué)以致用,滿載而歸。

一場好的研學(xué)游應(yīng)該兼具教育屬性和旅游體驗,在豆神教育竇昕老師的帶領(lǐng)下,豆神教育的學(xué)員們探歷史古跡、覽山川湖海、訪知名學(xué)府,真正現(xiàn)實了“讀萬卷書,行萬里路”,在游玩中掌握開啟文學(xué)文史世界的“鑰匙”。