電影講述了大學生李響畢業后回到農村，通過打印制作“土豆致富日歷”，消除與村民之間的溝通隔閡，帶領村民科學種植共同致富的故事。故事以主人公利用數字化手段和科學技術改造家鄉為主線，體現出惠普用“創新技術締造美好生活”、“印“出美好未來的愿景。同時，惠普也希望通過該電影，呼吁更多人關注數字鄉村的建設，不斷推動其數字公平目標的實現。

?（《李響的土豆》宣傳海報）

惠普大中華區首席市場營銷官董廣鵬表示： “數字技術正不斷融入人們的生活，并帶來方方面面的改變，但也有來自農村和偏遠地區的群體缺少有效獲取數字信息的途經。數字公平是惠普三大可持續發展目標之一，惠普希望利用全面高效的打印產品，構筑起連接數字世界和現實世界的橋梁，為實現數字公平發揮積極作用。”

創新解決方案 彌合數字差距

當前，中國的數字化進程不斷加快，影響著人們生產、生活的方方面面。然而，由于各地的經濟發展水平不一，也造成了數字化水平呈現出城鄉和地域差異。根據《鄉村振興戰略背景下中國鄉村數字素養調查分析報告》的統計，中國農村居民“數字素養”得分比城市居民低37.5%。因此，在中國，彌合數字差距、推動數字公平迫在眉睫。

惠普認為，真正的數字公平離不開四大關鍵要素：電腦和打印機等硬件設施、以互聯網接入為代表的連接渠道、高質量的相關內容和靈活運用技術的數字素養。正如《李響的土豆》里所展現的，主人公李響通過電腦和打印機等硬件設施接入互聯網，將網上科學的育種信息帶給村民，利用惠普高效的解決方案消除與老鄉們之間的溝通隔閡，為他們構筑起連接數字世界和現實世界的橋梁，從而助力偏遠地區實現數字公平。

廣泛關注特定群體 全方位推動數字公平

惠普認為，數字公平是一項基本權利，并致力于在2030年前，為1.5億人提供數字公平創新解決方案。在中國，惠普積極推進數字公平目標的實現，近年來持續關注包括婦女和兒童、殘障人士和老年人、低收入和邊緣地區人群以及基層教育工作者和醫療從業者在內的最有可能出現數字差距的特定群體。

其中，《李響的土豆》聚焦的就是農村低收入人群。惠普希望通過塑造“李響”這一“用科學技術改造農村”的年輕人形象呼吁更多的人幫助農民提高數字素養、彌合數字差距。

同時，教育群體也是惠普數字公平目標重點關注的群體之一。在助力鄉村教育方面，惠普與上海真愛基金會攜手啟動“惠普助學，點亮未來”產品捐贈公益項目，通過參與學校援建、硬件設施捐贈助力農村教學數字化。從2018年至2020年，三年累計已向全國31個省、市、自治區捐贈了共計14214臺打印機，惠及6222所學校和近342萬名師生。⑴

推動數字公平不僅是惠普三大可持續發展目標之一，同時也符合共同富裕時代精神的內在要求。未來，惠普將通過更多的創新解決方案，助力更多的人實現數字公平，用“創新技術締造美好生活”。