2022年春節(jié)，是雙減之后的第一個(gè)春節(jié)，那些離開課外輔導(dǎo)班的學(xué)生和學(xué)生家長，正在悄悄發(fā)生改變。

微博上總是能看到“家長、孩子、作業(yè)”三者之間因?yàn)槲⒚铌P(guān)系產(chǎn)生的不同話題。

#生日蛋糕上插滿課本男孩崩潰大哭#?登上微博熱搜，視頻里媽媽出于幽默，為兒子的生日準(zhǔn)備的蛋糕上插滿“課本”，上面還寫著：“地球一天不毀滅，你都得寫作業(yè)！”結(jié)果孩子當(dāng)場崩潰大哭。

隔幾天，另一個(gè)話題?# 800減700等于900 #?再次因?yàn)橛H子教育話題再上熱搜。

江蘇昆山一名男子，躺在了馬路上對交警說，“就是想你們把我拘留了?！崩碛删谷皇且?yàn)榕畠鹤鰯?shù)學(xué)題給出的800-700=900的奇葩答案，被氣得失去理智。

壓倒孩子的最后一根稻草是虎媽的花式雞娃，而家庭作業(yè)輔導(dǎo)徹底讓爸爸崩潰，但也有的人在家庭教育中得到了自洽。

昨天?#第一個(gè)沒有輔導(dǎo)班的寒假#?微博話題再次引發(fā)熱議，一眾網(wǎng)友紛紛曬出給自己孩子的寒假規(guī)劃。

與此同時(shí)，最近一個(gè)抖音博主無意拍攝的一段女兒“控訴不如讓機(jī)器做爸爸”的視頻爆火全網(wǎng)。

很多網(wǎng)友紛紛留言：女兒吐槽爸爸不認(rèn)真輔導(dǎo)作業(yè)的樣子太像自己家娃。

雙減以來，中國的教育行業(yè)已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化，全社會(huì)高度關(guān)注，期待良性的教育生態(tài)，但同時(shí)我們也看到兩個(gè)缺口：

一個(gè)是雙減之后教育的囚徒效應(yīng)引發(fā)的焦慮，另一個(gè)是焦慮的家長和孩子之間的微妙關(guān)系。

一、雙減以后，“囚徒式”中國家長

“不能讓孩子輸在起跑線上”是當(dāng)代家長“雞娃”的主要驅(qū)動(dòng)力。

圍繞“雙減后時(shí)代”的討論，主要解決家長們?nèi)绾巫叱觥扒敉嚼Ь场钡膯栴}。

以前他們站在“為孩子好”的想當(dāng)然立場，為了提升孩子學(xué)習(xí)能力不停加碼，而如今“雙減”政策的落地也讓他們對于教育的形式和意義，開始有了更多更深的思考。

教育中的三個(gè)關(guān)鍵元素是：學(xué)校、家長和學(xué)生。

對于學(xué)校來說，錄取學(xué)生重要的參考標(biāo)準(zhǔn)之一就是成績。

課外輔導(dǎo)班就是為了在學(xué)生在各自天賦的基礎(chǔ)上獲得更加好的成績，但劇場效應(yīng)之下的課外輔導(dǎo)班，還真的有意義嗎？

根據(jù)《中國家庭追蹤調(diào)查CFPS》，追蹤6324名學(xué)生的調(diào)研顯示，課外輔導(dǎo)班的作用并不大。

1小時(shí)的課外輔導(dǎo)只能帶來0.24%的進(jìn)步變化，也就是說100人的班里，如果一人比其他人每周多補(bǔ)習(xí)4個(gè)小時(shí)，也只能進(jìn)步0.24*4=0.96名。

而課外輔導(dǎo)班對于不同水平的學(xué)生的作用也不同，輔導(dǎo)效果會(huì)隨著成績的進(jìn)步逐漸減少。

課外輔導(dǎo)不僅是課外輔導(dǎo)班，還有另外兩個(gè)場景。

一個(gè)是“1對1輔導(dǎo)”。

目前一對一輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)、勤工儉學(xué)的家教中心都逐漸被取締，未來這種模式只能是以更隱秘的方式，存在于高收入家庭里。

另一個(gè)是“家長輔導(dǎo)”。

根據(jù)CFPS數(shù)據(jù)，截至到目前，國內(nèi)一位家長給孩子的輔導(dǎo)時(shí)間達(dá)到了平均每周136分鐘，比課外輔導(dǎo)班時(shí)間還多21分鐘。

很顯然，雙減之后的家長并沒有躺平，只是在家庭教育中投入更多。

二、智能硬件給家庭教育插上翅膀

雙減只是減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，但不是一刀切。

教育部也明確指出：減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，不是要減去父母的責(zé)任，而是更要考驗(yàn)父母的擔(dān)當(dāng)。所以雙減之后，家庭教育的環(huán)節(jié)更加重要。有趣的是，家庭收入越高，家庭輔導(dǎo)時(shí)間越長。

CFPS數(shù)據(jù)顯示，收入更高的10%的家庭中，每周的家庭輔導(dǎo)時(shí)間高達(dá)274分鐘。

這個(gè)其實(shí)不難理解，中等收入的雙職工家庭可以花錢讓孩子去上輔導(dǎo)班，但是留給孩子的時(shí)間并不多。

而且還有一部分家長，苦于自己的水平，對于孩子的課業(yè)幫助并不大。

這就出現(xiàn)了話題視頻中，女兒吐槽爸爸，輔導(dǎo)作業(yè)只是在旁邊玩手機(jī)，這也是部分家長的常態(tài)。

家長輔導(dǎo)孩子作業(yè)的作用，首先是敦促作用，尤其那些缺乏對自制力的孩子；其次是培養(yǎng)孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣；再者是答疑解惑。

明顯的結(jié)果是，接受了家庭輔導(dǎo)的孩子鞏固了優(yōu)勢的同時(shí)，學(xué)習(xí)水平提升明顯，一小時(shí)家庭輔導(dǎo)能上升0.5名，顯著優(yōu)于課外輔導(dǎo)班的效果，同時(shí)成績越好的學(xué)生，家庭輔導(dǎo)效果越明顯。

如果受限于水平，可以學(xué)習(xí)下視頻中的爸爸，借助學(xué)習(xí)機(jī)這種智能硬件。

所以，除了親自輔導(dǎo)孩子之外，聰明的家長還可以與時(shí)俱進(jìn)地運(yùn)用智能硬件，在孩子自主學(xué)習(xí)上投入更多，效果也會(huì)更明顯。

之后他們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力的提升或許才是當(dāng)前的最優(yōu)解。

我國一直都重視學(xué)生的素質(zhì)化教育，《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》明確提出，“構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、智能化、個(gè)性化、終身化的教育體系”，明確了信息化條件是“實(shí)現(xiàn)差異化教學(xué)、個(gè)性化學(xué)習(xí)、精細(xì)化管理、智能化服務(wù)的典型途徑”。

智能教育現(xiàn)在不僅在學(xué)校教育中發(fā)揮重要作用，在家庭教育中更是不可或缺的環(huán)節(jié)。

點(diǎn)讀筆、智能臺燈、學(xué)習(xí)機(jī)等等家庭端硬件已經(jīng)成為市場上炙手可熱的產(chǎn)品，進(jìn)入成千上萬家庭的日常生活。

很多“別人家孩子”、“全能型學(xué)霸”，并非只依靠天賦，而是家庭環(huán)境造就的，家長為了他們的學(xué)習(xí)能力提升，投入更多。

我有個(gè)朋友的小孩10歲讀《史記》，小學(xué)語文一直都是碾壓老師的水平。

他媽媽是文學(xué)碩士，平時(shí)空閑時(shí)間不看電視，會(huì)用學(xué)習(xí)機(jī)這種的工具，帶著孩子一起博覽群書，孩子現(xiàn)在的作文水平相當(dāng)于初中水平。

包括前文視頻中提到的學(xué)習(xí)機(jī)，很多眼尖的家長會(huì)發(fā)現(xiàn)，就是家里孩子在用的科大訊飛的同款學(xué)習(xí)機(jī)。

科大訊飛這款A(yù)I學(xué)習(xí)機(jī)T10，主打讓孩子在家也能自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)機(jī)市場頗受好評，得益于產(chǎn)品功能上的深挖。

視頻中孩子吐槽“英語是它教，卷子是它改”，正是因?yàn)樗捎谜鍭I技術(shù)，幫助學(xué)生精準(zhǔn)制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)方案，同時(shí)給試卷、作業(yè)進(jìn)行AI診斷。

這就相當(dāng)于一個(gè)AI學(xué)習(xí)助手群，而且是各科的大神的那種。

輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子提升效率也是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，科大訊飛這款學(xué)習(xí)機(jī)搭配的AI精準(zhǔn)學(xué)習(xí)系統(tǒng)，只需要幾道題測試，就能了解孩子章節(jié)知識點(diǎn)掌握情況，用知識圖譜幫孩子只學(xué)習(xí)不會(huì)的知識點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效率。

人工智能時(shí)代，因材施教觸手可及。

以前家長們讀書時(shí)錯(cuò)題本都是自己的不外傳的“秘籍”，現(xiàn)在科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10升級成AI錯(cuò)題本。

學(xué)生可以舉一反三解決易錯(cuò)的題目，而且錯(cuò)題還能自動(dòng)收錄，打印出來方便隨時(shí)查看。

AI互動(dòng)學(xué)習(xí)增加中英文口語互動(dòng)學(xué)習(xí)，跟著考試標(biāo)準(zhǔn)練習(xí)，所以我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，為什么有的孩子的英語口語很標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)并非是外教，很可能就是靠一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)。

經(jīng)過不斷升級迭代，現(xiàn)在的學(xué)習(xí)機(jī)不僅能全覆蓋小初高課程，提供海量免費(fèi)學(xué)習(xí)資源，家長還能通過手機(jī)，實(shí)時(shí)監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)，科大訊飛AI學(xué)習(xí)機(jī)T10更有13英寸超大高清屏幕，國內(nèi)外雙重護(hù)眼認(rèn)證。

孩子渴望家長陪伴學(xué)習(xí)，這也是親子關(guān)系的重要的環(huán)節(jié)，“沒時(shí)間、沒水平”在現(xiàn)代科技面前或許都不再是理由。

一臺智能化的學(xué)習(xí)機(jī)，就是不錯(cuò)的解決方案。

科大訊飛除了AI學(xué)習(xí)機(jī)T10之外，翻譯筆也是憑借智能又專業(yè)的特點(diǎn)早就出圈。

掃描識別準(zhǔn)確率高達(dá)99%，翻譯速度達(dá)0.5秒，覆蓋20多本全學(xué)段中英文詞典和工具書，擁有超過320萬海量詞庫。

同時(shí)，我們也注意到，科大訊飛在營銷上并沒有只注意到家長，更注意到孩子。

#請?jiān)诤⒆油庀沦徺I使用#的宣傳語正是從孩子角度出發(fā)，讓孩子自己選擇，寓教于樂，孩子自己體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，才是培養(yǎng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的重要?jiǎng)右颉?/span>

智能硬件的出現(xiàn)，肉眼可見地給雙減之后的家庭教育插上了翅膀。

三、人工智能下的素質(zhì)教育

科大訊飛作為以語音識別等技術(shù)起家的人工智能企業(yè)，早就注意到人工智能會(huì)給教育行業(yè)帶來更多的可能。

教育的個(gè)性化時(shí)代，學(xué)習(xí)的奧義是“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。

并不是每個(gè)人都能夠在學(xué)業(yè)上有所成就，單純以成績來區(qū)分人，在多元的當(dāng)代社會(huì)會(huì)扼殺無數(shù)創(chuàng)新的幼苗。

越來越多的父母意識到孩子的多樣性重要，希望給孩子因材施教的機(jī)會(huì)，但是又不想放棄標(biāo)準(zhǔn)化考試，因?yàn)檫@很大程度上決定孩子的未來。

但二者并不矛盾。

科大訊飛聯(lián)合主辦的“2021全球人工智能與教育大數(shù)據(jù)大會(huì)”上，探討了什么最終能夠成為教育未來發(fā)展的真正方向？

中國教育部原副部長、中國教育學(xué)會(huì)會(huì)長朱之文表示，“人工智能對教育的影響將不僅僅局限在技術(shù)層面，必將逐步深入到觀念和制度層面，這是一場歷時(shí)久、影響大的深層次變革”。

而在2021科大訊飛全球1024開發(fā)者節(jié)上，科大訊飛董事長劉慶峰明確提出，科大訊飛會(huì)堅(jiān)定不移地打造開放協(xié)作的智慧教育生態(tài)體系，讓“因材施教”的千年夢想照進(jìn)現(xiàn)實(shí)。

智慧教育從上層到行業(yè)，都已經(jīng)形成了共識。

個(gè)性化教學(xué)升級、沉浸式學(xué)習(xí)、 線下智慧課堂落地、特殊教育領(lǐng)域的應(yīng)用加強(qiáng)等等都是智慧教育的演武場。

《2021中國教育智能硬件趨勢洞察報(bào)告》表明，在擁有智能硬件的家庭中，54.9%的學(xué)生有智能學(xué)生平板，26.3%的人有智能平板，14.6%的人有詞典筆（翻譯筆）。

這其中，科大訊飛已經(jīng)成為國內(nèi)智能教育領(lǐng)域的佼佼者。

作為行業(yè)公認(rèn)的“人工智能第一股”，科大訊飛憑借23年AI技術(shù)穩(wěn)居國內(nèi)智能語音第一梯隊(duì)，并且很早擺脫了“語音識別”的傳統(tǒng)印象，在智慧教育領(lǐng)域進(jìn)行了布局。

2004年，科大訊飛將語音識別技術(shù)應(yīng)用于普通話考試；2008年，語音識別技術(shù)再次應(yīng)用于英語口語測評考試；科大訊飛的“新高考解決方案”，現(xiàn)在已被全國3000多所學(xué)校采用。

科大訊飛的學(xué)習(xí)機(jī)，更是因?yàn)榧夹g(shù)的護(hù)城河，把硬件賽道的玩家由小跑帶到加速快跑時(shí)代。

2021年雙11，科大訊飛AI硬件產(chǎn)品銷售額同比增長了76%，AI學(xué)習(xí)硬件的銷售額同比增長更是高達(dá)300%。

科大訊飛的智慧教育全產(chǎn)品產(chǎn)品已經(jīng)在全國50000所學(xué)校深度使用，這讓越來越多的家長意識到，不能讓孩子輸在起跑線上的真正意義。

教育就像一場競賽，之前的課外輔導(dǎo)因?yàn)榻疱X的投入，有人使用了拐杖、有人騎了自行車，有人開了跑車……

現(xiàn)在重新開始回到起跑線上，拋掉一切交通工具，卻發(fā)現(xiàn)有人開始飛，因?yàn)樗麄冏约洪L出了翅膀，自主學(xué)習(xí)能力在教育的雙減時(shí)代顯得更為重要。

2022新年馬上就要來了，采購家庭年貨的時(shí)候，智能學(xué)習(xí)機(jī)應(yīng)該是給家里的孩子的特別禮物。

科技之下，過一個(gè)孩子高興、家長不焦慮的祥和春節(jié)。